En un Centro Cultural Nacional AFE colmado de público, con una gran convocatoria de maestras, profesores y muchas familias, Eduardo Sotelo disertó sobre “Estrategias Prácticas para la Inclusión en Contextos Escolares y Deportivos”, una jornada que estuvo enfocada en personas en el espectro autista.
La actividad fue organizada por el Club Plaza de Deportes Colonia, a través de su programa Plaza Inclusivo, y de manera conjunta con el Ministerio de Desarrollo Social (MIDES), la Comisión Nacional Honoraria de la Discapacidad (CNHD) y la Intendencia de Colonia.
El especialista argentino, de manera muy amena, llana y simple, intercambió con los presentes herramientas y estrategias para promover la inclusión en ámbitos educativos y deportivos, destacando la importancia de la educación física para estudiantes autistas y neurodivergentes.
Más allá de la gran convocatoria, en cantidad y calidad, los organizadores se mostraron inmensamente contentos por el desarrollo de la charla y la manera en que todos, sin excepción, “se prendieron” en la dinámica propuesta por Sotelo, quien volvió a demostrar no solo una gran capacidad de comunicación y empatía, sino también una admirable llegada con sus interlocutores.
En la previa a su disertación, en diálogo con Colonia Multimedia, Sotelo compartió los objetivos de la jornada y su mirada sobre la inclusión y el autismo.
“Que la experiencia de una persona autista sea mucho mejor”
“Básicamente vamos a trabajar para que haya una comunidad realmente abierta y más inclusiva, sobre todo en personas autistas, porque me parece que esto es sumamente importante. También pensando en Colonia, como una ciudad turística que recibe muchas personas durante el año y mientras todos tengan más información y más conocimiento, creo que va a ser que la experiencia de una persona autista y de su familia sea mucho mejor. Así que el objetivo claramente es trabajar sobre eso”, señaló el especialista.
“Apunta a público en general. Si bien quienes me convocan y me contactan por primera vez son del Club Plaza, al cual estoy muy agradecido también, porque como soy profesor de Educación Física, me enorgullece que un club esté pensando en procesos de inclusión para las personas autistas. La idea fue pensarlo para toda la comunidad, porque de repente esa persona autista y su familia va a un supermercado, va a un shopping, puede llegar a tener alguna problemática y puede un bombero tener que asistirlo. Entonces mientras la comunidad tenga más información creo que es mucho mejor”, expresó.
Representar los derechos de las familias
“En general uno recibe mucho agradecimiento porque cuando yo me subo a un escenario sé que estoy representando los derechos de los hijos de muchas familias que están ahí sentadas en frente mío y yo me tomo realmente ese rol con esa responsabilidad. Entonces en general recibo mucho agradecimiento de familias, de colegas, profes, de docentes y de personas en general que creo que agradecen un poco lo que uno aporta, también entendiendo que ese aporte tiene que estar combinado con el conocimiento y la experiencia de esa persona que interviene en una comunidad particular, porque el conocimiento se construye, no es alguien que venga a volcar algo y a decir algo que uno conoce, sino cómo eso se relaciona con lo que uno está viviendo en esa comunidad determinada”, afirmó.
Dificultades en la comunicación y la interacción social
«En general cuando uno habla de autismo habla de personas que presentan básicamente, yo diría más que se presentan, que se encuentran con dificultades en la comunicación y en la interacción social. ¿Por qué? Porque presentan formas de comunicarse particulares, hay personas autistas que no hablan, que utilizan palabras sueltas para comunicarse, otros que hablan de manera fluida, que de repente perciben el mundo también de manera particular, porque el procesamiento sensorial es distinto, hay personas autistas que son hipersensibles a los ruidos o hiposensibles y después por el otro lado que presentan conductas, actividades e intereses restringidas o repetitivas, muchas veces que son pasiones, les encantan los dinosaurios, los números, las letras y en ese espectro tan amplio, bueno, encontramos justamente personas que nos invitan a poder pensar la comunicación e interacción social de maneras muy distintas y sobre todo a valorar que, muchas veces, una mirada puede ser la más linda manifestación de amor si uno está abierto a recibirla”, concluyó Eduardo Sotelo.
